Artículo publicado originalmente el 12 de julio de 2021
Saber codificar es una ventaja innegable en un CV, sobre todo cuando se sabe que el sector digital, en una situación de casi pleno empleo, lucha por contratar mientras que la tasa de CDI alcanza el 93,4% (a modo de comparación alcanza 86,6% para empleados del sector privado, todas las profesiones combinadas).
¿Cómo aprender a codificar?
Además, con solo el 27,4% de las mujeres empleadas, las señoritas que saben codificar y programar pueden aprovechar oportunidades reales. Pero, ¿cómo se aprende a codificar?
Se están desarrollando cada vez más iniciativas innovadoras:
- Sitios como CodeCombat para aprender un idioma específico, aquí JavaScript.
- Escuelas de informática y otras enseñanzas superiores. Puede inclinarse hacia EPITECH para escuelas de pago o la escuela, gratuita, titulada 42 recientemente fundada por Xavier Niel.
- Formación ofrecida por establecimientos de colaboración público-privada como Simplon, donde se imparten cursos de formación gratuitos o incluso remunerados de 6 meses en función de la motivación pero también de criterios de representación (las candidatas son bienvenidas, por ejemplo).
- Y, por supuesto, los libros de informática más tradicionales ...
- … ¡Pero también MOOC especializados en programación!
Cuando los MOOC prueban suerte
Sin embargo, desde hace algún tiempo, la web se ha apoderado de una nueva herramienta: los MOOC. Estos cursos en línea, diseñados para ser ultraeducativos y didácticos, le permiten aprender los conceptos básicos del código de forma gratuita y en varias semanas.
El más famoso es, por supuesto, el antiguo Site du Zéro, OpenClassrooms, que también publica manuales. Además de cursos muy técnicos para aprender a iniciarse en Linux, mejorar la visibilidad de un sitio gracias a su referenciamiento o código en PHP, también ofrece cursos sobre "cultura web", y por ejemplo formación en community management.
Un niño nuevo llega al inicio del año escolar para competir con él a través de la plataforma MOOC de Orange: Solerni. Aún en su infancia, ofrece una introducción a la "vida común" en Internet con una conciencia de protección de datos, privacidad, etc. A partir del próximo otoño, abrirá su nueva plataforma "decodificar el código".
Cabe destacar también el festival pero pagando “Este verano me codifico” que propone en 8 semanas lograr el desarrollo de su primera pequeña web por unos cincuenta euros.
Por su parte, Simplon ofrece un ODL, formación a distancia abierta, por 40 a 70 € mensuales, con ambiciosos objetivos reivindicados:
“Simplonline va mucho más allá que un CLOM / MOOC e inmediatamente pone el listón muy alto, ya que de hecho se trata de tener las mismas condiciones de formación que los estudiantes físicos, pero online y a distancia, en Francés. "
¿Y por qué no en la escuela?
Esta es la pregunta de moda del momento: "¿Por qué no enseñar a los niños, y por qué no desde la escuela primaria, a programar?" " . Una diputada de la UMP, Laure de la Raudière, presentó un proyecto de ley en junio pasado para que la programación de aprendizaje sea obligatoria en la escuela.
La idea parece tan obvia que algunas organizaciones privadas se han embarcado en lo que podría resultar un negocio lucrativo. GleamCode, por ejemplo, ofrece en Kiss Kiss Bank Bank un gran proyecto de tableta LED que codifica para ver cómo se ilumina el diseño de su elección.
Solicitado por varios actores del sector, Benoît Hamon, ministro de Educación Nacional, se manifestó a favor del desarrollo de la educación informática en la escuela. La idea, que parece llena de sentido común, está lejos de ser unánime ... Pequeña revisión de los argumentos planteados en contra de este proyecto:
- Los lenguajes informáticos evolucionan demasiado rápido y los que aprenden los niños (Python, PHP, etc.) quedarán obsoletos rápidamente. Esta crítica subraya especialmente la tradicional falta de capacidad de respuesta de la Educación Nacional.
- En cambio, deberíamos insistir en acciones preventivas sencillas, como enseñar a los niños a proteger su privacidad en Internet, a reaccionar ante el acoso informático, etc.
- La lógica necesaria para aprender código informático no es realmente el punto fuerte de los más jóvenes.
- Los programas ya están sobrecargados.
- La Educación Nacional no tiene los medios para pagar un número suficiente de profesores adicionales y los científicos informáticos más talentosos no se sentirán atraídos por los salarios que puede ofrecer.
- La envejecida pedagogía francesa (aprendemos en clase, aplicamos en casa) no estaría adaptada a estas enseñanzas.
Parecería que aprender informática, si no es un tema resuelto, tiene el mérito de levantar el polvoriento gigante que es la Educación Nacional y lo empuja a cuestionarse si no quiere. no es que las organizaciones privadas no ocupen su lugar, moderadamente financiadas.
Y es urgente : además de ser una cuestión de educación y conocimiento, ¡la cuestión de la educación informática se convertirá, con el tiempo, en una cuestión de igualdad social!
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