Es gracias a una petición lanzada por una profesora de letras de Val-de-Marne, Françoise Cahen, que recogió cerca de 20.000 firmas, que tenemos esta buena noticia para comunicarles: un autor integra por primera vez el Programa de bachillerato literario francés.
La petición en cuestión había logrado llamar la atención de la ministra Najat Vallaud-Belkacem, quien, por lo tanto, había prometido en su respuesta de mayo de 2021 agregar como criterio para la selección de obras en el programa, una atención especial a la presencia de obras. escrito por mujeres.
Madame de Lafayette entra, por tanto, en el programa con su novela La princesa de Montpensier. ¡Hurra!
Una mujer en el programa bac L: éxito mixto
¿También rechinas los dientes?
Esta es una buena noticia, estaremos todos de acuerdo, y es obvio que se va a celebrar.
Pero admitiré con gusto que me sentí completamente abrumado al descubrir que una mujer soltera nunca había sido incluida en el programa de bachillerato hasta la fecha.
Difícil, de repente, regocijarnos plenamente en la resolución de una injusticia que no imaginamos ni por un segundo.
En retrospectiva, la consternación solo es más fuerte: habiendo sido estudiante de primera y última literatura literaria, luego preparatoria y licenciatura de letras modernas, me cuesta encontrar en mi memoria una obra estudiada durante mi escolarización. que está firmado por un autor.
Sin embargo, no faltan nombres a lo largo de la historia literaria: George Sand, Simone de Beauvoir, Madame de Staël, Colette, Marguerite Duras, Madame de Sévigné, Marguerite Yourcenar, Nathalie Sarraute, Olympe de Gouges, Françoise Sagan, la condesa de Segur ...
Todos estos son nombres que han puesto una piedra importante en el edificio de nuestro patrimonio cultural. Sin mencionar a todas las mujeres en las sombras con textos quizás más confidenciales que se beneficiarían de ser conocidas.
El mundo de la literatura parece muy complejo: entre el sexismo evidente, el esnobismo de género o época literaria, parece que es difícil, en Francia, dejar espacio a la diversidad.
¿Cómo es que en 2021 seguimos enfrentando estos problemas de otra época, sin necesariamente darnos cuenta?
¿Es sintomático de una simple inconsciencia? Nunca me había dado cuenta de que estudiaba pocas o ninguna autora, quizás por condicionamiento académico o una simple falta de pensamiento de este tipo.
De esta situación surge un tema: los futuros profesores, y especialmente los de hoy, deben ser conscientes de la pregunta para que podamos esperar ver que las cosas sucedan y que las obras de las mujeres se vuelven obvias, sin ser una especialidad ni una originalidad.
Una mujer en el programa bac L: George el segundo texto, una posible solución
Querer igual justicia en el estudio de textos literarios es bueno. ¡Poner las herramientas en su lugar para hacerlo es mejor!
Este es el caso de la plataforma George the Second Text, diseñada durante un hackathon en torno a la igualdad de género.
El sitio proporciona a los maestros una base de datos de textos escritos tanto por mujeres como por hombres en un esfuerzo conjunto integral.
De esta manera, es posible realizar investigaciones en torno a los temas que abarca el programa escolar y enriquecer el corpus en torno a un tema, una época, un estilo, con obras de mujeres.
La herramienta no solo permite enriquecer el estudio con aún más fuentes en torno a un mismo tema, sino también mostrar, de pasada, que las mujeres han escrito sobre este tema.
La literatura puede tener un peso importante en la construcción de la identidad de un individuo (¿no ha escuchado ya a alguien hablar de un "libro que cambia la vida"?), Por lo que es un ejemplo precioso para los jóvenes. chicas en medio de la construcción personal que pueden encontrar modelos a seguir.
Y tal vez así, en unos años, los futuros autores tengan el reconocimiento que merecen.
