Hola, aquí Faustine!
En mademoisell, recientemente escribí un artículo sobre una petición denunciando las desigualdades causadas por los exámenes en línea durante la crisis de salud , y pidiendo su eliminación a favor de una adjudicación automática de un 10/20 para todos.
Exámenes online, factores de desigualdad
Los argumentos presentados por los sindicatos de estudiantes que firmaron la petición están relacionados principalmente con la brecha digital entre estudiantes, lo que dificulta la realización justa de los exámenes en línea.
Desigualdades digitales entre estudiantesSegún este artículo de Diplomeo, del 10 al 15% de los estudiantes no tienen acceso a Internet y no tienen computadora para poder realizar el examen. Algunos tienen que realizar sus exámenes en su teléfono inteligente.
Otros viven en zonas rurales y no tienen suficiente conexión a Internet.
Algunas universidades están tomando medidas para prestar computadoras y tabletas a sus estudiantes. La Universidad de Montpellier ha comprado así equipos para sus estudiantes, según L'Etudiant.
Sindicatos como UNEF lamentan que la continuidad educativa y las medidas de ayuda a los estudiantes no estén reguladas a nivel nacional.
Sin embargo, aunque es imposible negar que esta brecha digital crea desigualdades, se alzan algunas voces para defender la evaluación a través de revisiones en línea.
Este es el caso de esta señorita que cree que los parciales online siguen siendo menos desiguales que otros modos de evaluación.
Ahora le daré la palabra.
Comprometido con una federación de estudiantes, me enfrento a la inseguridad estudiantil
Hace 2 años que estoy involucrado en una federación de estudiantes que lleva proyectos contra la precariedad estudiantil.
Dos años que me he enfrentado a la miseria en la que viven algunos alumnos. Y, sin embargo, cuando hablamos de la precariedad de los estudiantes, a menudo se ríen de nosotros:
"- Mamá y papá están atrasados.
- Solo tienen que trabajar en la casa de al lado.
- Ellos son jovenes. "
¿Y si, en realidad, no fuera tan simple?
Tengo 21 años, soy estudiante en París y en mayo realizaré los parciales online por primera vez en mi vida.
Personalmente, en mis 12 m² en París, solo y con una caja wifi que funciona a la perfección, no tengo nada de qué quejarme de mi situación: tengo la posibilidad de preparar mis exámenes en buenas condiciones.
Las desigualdades no se limitan a la brecha digital
He leído bastantes textos que mencionan el hecho de que las desigualdades ya existían con los exámenes presenciales, en particular debido a la brecha digital; y que no son peores con los exámenes remotos.
Desde mi punto de vista como estudiante: no solo están bien amplificados, sino que también son mucho más grandes que el acceso a Internet.
¿Qué pasa con los padres estudiantes que tienen que cuidar a sus hijos?
¿De los que aprovecharon la BU para escapar de su entorno familiar que no era propicio para trabajar?
¿De los que tenían un trabajo de comida y ahora no tienen ingresos?
¿O por el contrario, de aquellos cuyo horario de trabajo ha cambiado y que ahora están a tiempo completo en el supermercado?
Entonces sí, es cierto, no todos tenemos el mismo acceso a Internet y no todos tenemos una computadora. Sí, se han tomado medidas para reducir este problema en muchas universidades.
Pero, en realidad, las desigualdades no solo conciernen a la tecnología digital, son mucho más numerosas e impactantes de lo que pensamos.
Confinamiento y precariedad estudiantilEn su excelente artículo, Marie te explica por qué el confinamiento empeora la precariedad de los estudiantes, en particular porque muchos estudiantes ya no pueden trabajar.
El Ministerio de Educación Superior liberó a finales de marzo 10 millones de euros dedicados a ayudas específicas de emergencia asignadas por el CROUS, según France 24, pero la inversión es considerada insuficiente por sindicatos de estudiantes como UNEF.
Si necesita ayuda económica, hay un número gratuito para estudiantes en situaciones de emergencia: 0 806 000 278.
Exámenes online, una solución desigual ... o la peor solución
Si de algo tenía certeza cuando se anunció el cierre de las universidades es que esta crisis de salud tendría inevitablemente un impacto significativo en los estudiantes.
Comprendí de inmediato que no todos seríamos iguales en esta crisis, y que el objetivo era simplemente penalizarnos lo menos posible. Todos hemos pensado en soluciones para reducir estas desigualdades ...
¿Monitoreo continuo en todas partes? No se aplica a todas las materias, es la puerta abierta a las trampas en muchos casos y no quita la preocupación por las diferencias en el entorno laboral.
Validar todas las materias con un 10/20?
¿Es realmente ventajoso para los estudiantes que necesitan un buen historial para ingresar a un máster, o para aquellos que no tienen el nivel para pasar al próximo año? ¿Cuál será el valor de la formación al final del curso?
Los exámenes en línea son ciertamente desiguales, pero siguen siendo una forma de evaluar de manera confiable al estudiante en sus conocimientos y habilidades.
Penalizar a los estudiantes lo menos posible no significa validar su semestre sin evaluarlos. Entonces, ¿realmente podemos elegir cómo evaluar a los estudiantes en confinamiento?
Diferentes métodos de evaluación según las universidadesSi bien la mayoría de universidades han apostado por la organización de exámenes online, corresponde a cada institución elegir cómo evaluar a los estudiantes , como nos recuerda este artículo de Studyrama.
Algunas universidades han optado por la evaluación 100% continua o combinada con una dosis de exámenes online, como los de La Rochelle o Poitiers.
Los exámenes online son parte de un todo y por eso prefiero esta solución
Para mí, los exámenes en línea no deben verse como una decisión separada, sino más bien integrados con otras medidas para que sean la mejor solución.
Al combinarse con ayudas económicas y materiales, al combinarse con la evaluación continua si es necesario, al permitir la implementación de un apoyo real a los estudiantes en dificultad, al organizar un jurado de examen al final de la sesión tenga en cuenta cada situación y adáptese caso por caso ...
Los exámenes online no son la solución ideal, pero en mi opinión, existe la posibilidad de empeorar mucho menos las cosas acompañando y teniendo en cuenta cada situación de forma individual.
Y dadas las otras posibilidades que tenemos, estoy convencido de que esta es la mejor solución.
