Actualización 17 de julio de 2021
Ahora sabemos que casi 87,000 solteros no han encontrado una solución de orientación en Admisión Post-Bac.
Si podemos intentar poner estas cifras en perspectiva confiando en la idea de que son 4000 menos que el año pasado, podemos estar especialmente de acuerdo en que realmente es demasiado.
Es por eso que hoy se abre una consulta, lanzada por Frédérique Vidal, Ministra de Educación Superior e Investigación, para encontrar soluciones para el inicio del año escolar 2021.
¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes franceses a tener éxito?
En EducPros y en France Inter, explicó su visión de las cosas, deseando “responder a una doble pregunta: ¿cómo ingresamos a la educación superior y cómo lo logramos? "
Enfatiza los temas de orientación y éxito, que están relacionados: asegurarse de que los estudiantes que ingresan a la universidad de pregrado sepan por qué lo están haciendo y qué esperar.
También debemos proporcionar los medios para tener éxito y hacer que esta transición de la escuela secundaria a la educación superior sea “fluida” para quienes ingresan.
¿Pronto un cambio en el nivel de entrada a la universidad?
También reaccionó a la idea de los requisitos previos para ingresar a la universidad que aparecían en el programa de Emmanuel Macron.
El objetivo es acabar con un sistema en el que los alumnos que son capaces de triunfar en un curso no tengan cabida allí, mientras que otros que a priori tienen muchas probabilidades de fracasar o no hacerlo. no particularmente como puede acceder a él.
No dio indicaciones precisas sobre la forma que tomarán estos prerrequisitos: la consulta debe servir para definirlos.
Para cada una de sus temáticas defiende la idea según la cual no podemos imponer una solución a todos los establecimientos, sino que hay que dejarles la opción de preferir los que mejor se adapten a su caso.
Sea como fuere, para los futuros estudiantes que lo necesiten, todavía hay esperanza de un procedimiento adicional que les permita beneficiarse de los lugares que estén disponibles durante todo el verano, o alternativamente alternativas que puedan 'en otros lugares no necesariamente requieren el bac!
Reacciones al Ministro de Educación Superior, contra el empate universitario
Actualización 24 de junio de 2021
Clara Jaboulay, presidenta de la Union National des Lycéens , reaccionó a la entrevista con la ministra de Educación Superior y sus comentarios sobre el sorteo.
“ Ella es consciente del problema de las dificultades para acceder a la universidad, lo cual es bueno , por otro lado no estamos de acuerdo con lo que se propone, al menos en la orientación. "
De hecho, para la UNL, el fracaso en la universidad no es el mismo problema que el de acceso a la universidad:
"Lo que genera la deserción en la universidad es la falta de apoyo entre el bachillerato y la universidad , condiciones de estudio extremadamente degradadas, una pedagogía que no promueve la integración y participación de los estudiantes.
Hablando de orientación, se olvida por tanto de que debemos permitir que todos hagan lo que quieran, y eso es lo que nos plantea un problema. "
En efecto, lo que preocupa al gremio de bachillerato es que el gobierno está encontrando una solución a este problema de plazas reevaluando al alza los criterios de ingreso a la universidad , lo que podría restringir su acceso a un determinado número de plazas. alumnos :
“Ahora mismo estar en contra del sorteo es bueno, pero lo que nos preocupa es que quieren poner prerrequisitos para la universidad.
Estaba en su programa, mientras que hoy ya tenemos barreras: debemos tener el bac para acceder a la universidad. "
También lamenta que el aumento en el número de estudiantes, que será aún mayor al comienzo del año escolar 2021 luego del boom de nacimientos en 2000, no fue lo suficientemente anticipado en términos de recursos.
“ Es cierto que para el próximo año escolar no podremos construir un local. (…) Por eso tenemos que invertir para dar a las universidades los medios para albergar a largo plazo.
Tan seguro, ella habló de eso. Pero mil millones al año es una aproximación, y la pregunta sigue siendo si solo sirve para predecir nuevos estudiantes o también para resolver problemas actuales.
Creo que mil millones al año no es suficiente. "
Por el momento en cualquier caso, todavía hay estudiantes sin soluciones como resultado de las últimas fases del enfoque de la AP.
Si este es tu caso, uno de los primeros reflejos que debes tener es conocer el procedimiento adicional de APB, y de todos modos no pierdas la esperanza: ¡encontrarás tu camino!
El ministro de Educación Superior se opone al empate universitario
22 de junio de 2021
Le Parisien publicó el miércoles 22 de junio de 2021 una entrevista con la nueva ministra de Educación Superior, Frédérique Vidal.
Durante esta entrevista, nos enteramos en particular de que el ministro no está a favor del sorteo en la entrada de la universidad.
¿Por qué el sorteo en la universidad?
Las universidades francesas reciben un gran número de solicitudes, que no siempre pueden seguir.
Los sectores más tensos son STAPS, psicología, medicina y derecho que, ante la afluencia de candidatos, desarrollan desde hace varios años un sistema para sortear la prohibición de selección en la universidad: el sorteo. .
Hasta hace poco, este sistema no contaba con la suficiente normativa para regularlo, por lo que el 27 de abril de 2021 se publicó una circular con el fin de regular el proceso.
¿El sorteo, "el sistema más injusto de todos"?
Por tanto, parece que Frédérique Vidal quiere remediar la situación, como explica en Le Parisien:
“El sorteo es un sistema que no se puede satisfacer, es el más injusto de todos. "
Y es cierto que el sorteo puede parecer sumamente injusto, cuando crees que tienes los medios para triunfar en el curso que se nos niega.
Si esto es lo más injusto es una cuestión de debate .
Por ejemplo, la selección que podría hacerse aumentando las tasas de inscripción puede considerarse aún más injusta, ya que discrimina directamente a los futuros estudiantes de origen obrero.
En cuanto al mérito, se trata de otro debate que también plantea interrogantes sobre el sistema escolar francés en su conjunto y la igualdad de oportunidades.
¿Qué soluciones para el final del sorteo?
Pero sea el sistema más injusto, o un sistema injusto entre otros, es un hecho: no es satisfactorio.
Por tanto, debemos buscar las soluciones. El ministro evoca el hecho de dar más medios a las universidades , en particular para duplicar las aulas, por no poder empujar inmediatamente los muros.
Pero lo que me llama la atención es la cifra que adelanta sobre el éxito en la universidad: el 60% de los estudiantes que comienzan una licenciatura no la obtienen.
Para luchar contra este fenómeno, evoca el problema de la orientación y ahí tocamos un punto interesante.
Desde el momento en que en muchas escuelas secundarias seguimos presentando solo los cursos clásicos, sin incentivar el descubrimiento de cursos un poco menos conocidos pero igual de enriquecedores , no resolvemos el problema.
Todavía hay demasiadas posibilidades de las que no somos conscientes cuando estamos en la escuela secundaria, demasiados sectores con falta de publicidad y demasiados trabajos que no sabemos que existen.
Así que sí, hay un progreso real por hacer en este tema. Formar más a los profesores o incluso a los orientadores, desarrollar nuevas herramientas como Impala o Pixis, favorecer los intercambios entre estudiantes, profesionales y estudiantes de bachillerato que vienen de diversos campos, y muchos ¡otros todavía!
